变电运行误操作防范措施

　　1.强化事前控制，优化操作空间
　　应针对变电设备类型、变电运行方式制定防误操作手册，将手册发放给运行人员，确保运行人员在进行变电操作前能够知晓存在的危险点及风险点，并组织运行人员分析及讨论变电操作中存在的危险点，以强化防误操作意识。
　　在操作前要求运行人员认真填写与审核操作表、标准化运行指导书，以防范红线操作行为，同时应禁止无票操作行为。对于较为复杂的变电操作，在操作前应评估运行人员的专业能力能否胜任工作任务，必要时可安排第二监护或重新安排运行人员，并询问相关人员是否明确停电范围、操作任务、标示牌及遮拦设置位置、挂地线组数、防触电及带电作业保护措施、投切自动装置或保护装置的顺序等。在操作前还应检查录音笔、五防钥匙及工器具，发现异常时应立即消缺。
　　另一方面，应注意优化作业空间及操作环境。可以按照操作顺序、使用频率布置作业空间中的操纵装置，使运行人员可以在不走空路的基础上有序完成变电操作。同时可以根据运动学、生理学及生物学原理布置空间中的操作按钮、刀闸、控制器、工具及设备等，将常用的仪器仪表、变电设备布置在便于观察及操作的范围内，同时要配备足够的计算机，保证作业空间平面布置形式符合安全生产要求，减少疲劳操作。
　　此外，应减少操作空间中的不良环境因素，如有害气体、噪声等，确保有害气体含量、噪声音量及照明条件达到工业卫生管理标准，同时为运行人员提供较为舒适的工作台椅。
　　2.利用标识强化操作管理，减少设备技术缺陷
　　首先，可以在保护装置中加装指示灯，利用指示灯标识变电运行状态，加装的指示灯应包括报警指示灯、动作信号指示灯、变电运行状态指示灯、跳闸指示灯及合闸指示灯等，同时利用特殊图形符号区别不同的指示灯，在指示灯旁粘贴简短说明，例如指示灯的绿闪说明、红闪说明、常闪说明、常亮红说明及常亮绿说明等，以提升变电运行巡视质量。
　　其次，应采用不同的颜色严格区分接线柜中的各类接线端子，包括合闸回路、分闸回路、启动回路、电压回路及电流回路等，同时将颜色说明张贴在屏柜后门，以提高变电运行人员辨识二次回路的敏感度。
　　另一方面，要注意定期检修操作设备，及时淘汰老化设备，并减少设备存在的技术缺陷。在完善设备技术时，应考虑到一次变电设备、二次变电设备的运行特点，运用科学的技术改造方案减少设备存在的缺陷，从而有效防范事故隐患。
　　例如，某站500 kV母线的接地装置51-17仅设置了五防逻辑控制闭锁，在二次系统或五防机发生故障时，将会导致防误闭锁控制条件缺失，进而引起误操作。因此需要对接地装置进行技术改造，将防闭锁电气回路加装在接地侧，具体如下：将5031-1刀闸及5011-1刀闸作为辅联接点串入电气回路中，串入后形成51及52两个联锁接点，联锁接点形成后增加了两个电气闭锁条件，能够使5031-1刀闸、5011-1刀闸、51-17接地装置之间实现相互闭锁，从而预防发生误合事故。
　　3.开展仿真培训，狠抓人员基本知识培训，提升操作 技能
　　提升操作技能有助于防范误操作，为了提升运行人员的操作技能，可以运用仿真培训模式。

　　首先，应开展倒闸操仿真培训。在倒闸培训中，要求运行人员在规定时间中完成操作指令，确保操作人员在经过培训之后能够规范接受调度指令，并迅速、准确填写好操作票，熟悉信号灯指示、后台信号变化，掌握主变、母线、线路倒闸操作步骤，在发生误操作时能够正确发送信号。
　　其次，应通过仿真培训增强运行人员的事故处理能力。在培训中要重视训练运行人员对于变电事故的准确应对、迅速应对及沉着应对能力，以避免事故扩大。
　　为提升应对能力，可在培训中细致讲解继电保护、一次设备运行原理，并利用仿真系统模拟三相短路、两相短路、单向接地故障，让运行人员观察仿真系统中的表计变化、灯光变化及信号变化，学会快速判断及果断处理误操作行为。
　　运行人员在工作中学习，在学习中工作，激发员工学习的内生动力，通过岗位胜任能力评价和职业技能鉴定有效结合，查找员工现掌握专业基本知识和基本技能的短板，重点人员安全基本知识和技能培训，以规范化作业为出发点，利用安全活动、预案演练、班前班后会、作业任务观察等班组活动，结合师带徒、人人上讲台、技术问答等多种形式开展专业基本知识和技能培训，通过反复不断的强化练习，打牢基础，提高技能人员对基本知识和技能掌握的熟练度，把规范的安全行为槽刻为人员的自觉行为，养成安全行为习惯，形成安全文化。
　　综上，电力是推动社会进步的基础性能源，应通过强化管理变电运行保障供电安全，减少变电系统中潜在的安全运行风险。误操作可增加变电运行中的安全风险，要明确误操作产生的原因，根据原因制定及落实防范措施，要及时发现与处理变电运行当中存在的危险操作隐患，避免变电设备及变电系统陷入瘫痪状态，从而有效提升电力工程的变电运行质量、运行效率。
　　此外，为减少误操作及确保变电系统维持稳定运行与健康运行，还应重视全面提升运行人员的专业技能、心理素质，同时要做到明确分工、落实责任、量化工作量及有制可循。