电气安全用具分类_电气安全用具安全操作要点
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一、电气安全用具的分类 电气工作人员在生产活动中经常使用各种电气工具。
这些工具不仅对完成工作任务起一定的作用，而且对人身安全起重要保护作用。如，防止人身触电、电弧灼伤、高空摔跌等。要充分发挥电气安全用具的保护作用，则电气工作人员必须对各种电气安全用具的基本结构、性能有所了解，正确使用电气安全用具。 电气安全用具从总体上可划分为绝缘安全用具和一般防护安全用具两大类，分类如下。
二、电气安全用具安全操作要点 1.绝缘棒 （1） 用途 用来闭合或断开高压隔离开关、跌落保险，也可用来安装和拆除临时接地线以及用于测量和试验工作。 （2） 安全操作要点 不用时应垂直放置，最好放在支架上，不应使其与墙壁接触，以免受潮。 2. 绝缘夹钳 （1） 用途 用来安装高压熔断器或进行其他需要有夹持力的电气作业时的一种常用工具。 （2） 安全操作要点 工作时戴护目镜、绝缘手套，穿绝缘靴 （鞋） 或站在绝缘台（垫） 上，精神集中，注意保持身体平衡，握紧绝缘夹，不使夹持物滑脱落下；潮湿天气应使用专门的防雨绝缘夹钳；不允许在绝缘夹钳上装接地线，以免接地线在空中悬荡，触碰带电部分造成接地短路或人身触电事故；使用完毕，应保存在专用的箱子里或匣子里，以免受潮和碰损。 3.验电器 （笔） 验电器 （笔） 的结构如图 10-3所示。 （1） 用途 用来检查设备是否带电的一种专用安全用具。分为高压、低压两种。 （2） 安全操作要点
① 应选用电压等级相符，且经试验合格的产品。 ② 验电前应先在确知带电设备上试验，以证实其完好后，方可使用。 ③ 使用高压验电器时，不要直接接触设备的带电部分，而要逐渐接近，致氖灯发亮为止。 ④ 使用时应注意避免因受邻近带电设备影响而使验电器氖灯发亮，引起误判断。验电器与带电设备距离应为：电压为6kV 时，大于 150mm；电压为 10kV 时，大于 250mm。
4.绝缘手套 绝缘手套如图 10-4所示。 （1） 用途 用于在高压电气设备上进行操作。 （2） 安全操作要点 不许作其他用。使用前，要认真检查是否破损、漏气，用 后应单独存放，妥善保管。 5.绝缘鞋 （靴） 绝缘鞋 （靴） 如图 10-5所示。 （1） 用途 进行高压操作时用来与地保持绝缘。 （2） 安全操作要点 严禁作为普通鞋 （靴） 穿用，使用前应检查有无明显破损，用后要妥善保管，不要与石油类油脂接触。
6.绝缘站台 绝缘站台如图 10-6所示。 （1） 用途 在任何电压等级的电力装置中带电工作时使用，多用于变电所和配电室，如用于室外。 （2） 安全操作要点 不应使台脚陷入泥土或台面触及地面，以免过多地降低其绝缘性能。
7.绝缘橡皮垫 绝缘橡皮垫 （绝缘垫） 如图 10-7所示。 （1） 用途 带电操作时用来作为与地绝缘。 （2） 安全操作要点 ① 最小尺寸不得小于 0.8m ×0.8m。② 在使用过程中，应保持绝缘垫干燥、清洁，注意防止与酸、碱及各种油类物质接触，以免受腐蚀后老化、龟裂或变黏，降低其绝缘性能。 ③ 绝缘垫应避免阳光直射或锐利金属划刺，存放时应避免与热源 （暖气等） 距离太近，以免急剧老化变质，绝缘性能下降。 ④ 使用过程中要经常检查绝缘毯有无裂纹、划痕等，发现有问题时要立即禁止使用并及时更换。 8.电工安全腰带 电工安全腰带 （安全带） 如图 10-8所示。 （1） 用途 在电杆上、户外架构上进行高空作业时，用于预防高空坠落，保证作业人员的安全。 （2） 安全操作要点 不用时挂在通风处，不要放在高温处或挂在热力管道上，以免损坏。
9.安全帽 安全帽如图 10-9所示 （1）用途 保护使用者头部免受外来伤害的个人防护用具。 （2） 安全操作要点 ① 帽壳完整无裂纹或损伤，无明显变形； ② 帽衬组件 （包括帽箍、顶衬、后箍、下额带等） 齐全、牢固； ③ 帽舌伸出长度为 10 ～ 50mm，倾斜度在 30°～ 60°之间； ④ 永久性标志清楚。
10.临时接地线 临时接地线如图 10-10所示。 （1） 用途 为防止向已停电检修设备送电或产生感应电压而危及检修人员生命安全而采取的技术措施。 （2） 安全操作要点 ① 挂接地线时要先将接地端接好，然后再将接地线挂在导线上，拆接地线的顺序与此相反。 ② 应检查接地铜线和三根短接铜线的连接是否牢固，一般应由螺栓拴紧后，再加焊锡焊牢，以防因接触不良而熔断。 ③ 装设接地线必须由两人进行，装拆接地线均应使用绝缘棒和戴绝缘手套。 11.防护遮栏、标示牌 防护遮栏、标示牌如图 10-11所示。 （1） 用途 提醒工作人员或非工作人员应注意的事项。 （2） 安全操作要点 标示牌内容正确悬挂地点无误；遮栏牢固可靠；严禁工作人员和非工作人员移动遮栏或取下标示牌。 12脚扣 脚扣如图 10-12所示。
（1） 用途 电用钢或合金铝材料制作的弧形弯梗、皮带扣环和脚登板等构成的轻便登杆用具。 |
